wasd8456 发布于2024-10-24 06:49:11 常见疾病 15 次
在体育课上,确保学生的安全是至关重要的。以下是一些常见的体育课安全事项,可以作为教学教案的一部分:
1. 热身活动:引导学生进行适当的热身活动,如跑步、伸展运动等,以准备身体。
2. 使用适当的装备和器材:确保学生使用适合其年龄和能力水平的装备和器材,并确保其正确使用和调整。
3. 剧烈运动前的医学评估:鼓励学生在参加剧烈运动之前接受医学评估,尤其是对于有潜在健康问题的学生。
4. 合理的运动强度和时长:根据学生的年龄和体能水平,设计合理的运动强度和时长,避免过度挑战和过度疲劳。
5. 交通安全:如果体育活动在户外进行,确保学生在道路上行走或骑行时遵守交通规则,并提供必要的交通指导和警示。
6. 防护措施:鼓励学生佩戴适当的防护装备,如头盔、护膝、护肘等,以减少受伤的风险。
7. 监督和指导:保持足够数量的监督员,在活动中提供适当的指导和支持,确保学生正确执行动作和遵守规则。
8. 应急准备:了解学校的应急***,并确保学生知道如何应对紧急情况,如意外受伤或突发疾病。
以上只是一些常见的安全事项,具体的安全教学教案应根据学校和课程的要求进行定制。此外,教师在教学过程中应时刻关注学生的安全,并随时调整教学***以确保学生的健康与安全。
可以上网查找触电安全案例,然后以PPT的形式进行预防触电安全教案。
第二种是编口诀唱成歌谣的形式进行预防触电安全教案。
第三种方式是***模拟练习,那样印象会深刻这样的预防触电安全教案。
第四种方式是投屏,快递柜,各大商场宣传,一眼看过去就是预防触电安全教案。
作为长期耕耘在一线的教师,我深有体会,手写教案完全没有必要存在。除了新上任的年轻教师,上课需要照本宣科,看着教案上课外,教龄已超过五年的教师,没有人上课会看着教案,完成教学任务的。
一、手写教案,表格模式化,重复累赘,耗时耗力。
教师每天任务繁多,除了备课、上课、批改作业、培优辅差,课间还要陪同学生,防护安全。除此之外,还要写各种记录、笔记等,繁重的工作任务,剥夺了教师大量的时间和精力,为了完成任务,教师迫不得已变成了搬运工,誊抄教案已成为一种捷径,否则无法完成备写教案的任务。手写教案完全成了一种***的行政任务的来完成的,占用了教师思考创新的时间,教学内容的形成没有经过深思熟虑,没有创新改进,对于教学没有任何帮助,应该废除。
二、提倡备写简案——备注教学重难点、突破口等。
上课是一个知识传输的过程,作为上课的主导者——教师,如果不认真钻研教材,不用心设计,梳理教材内容的知识点,重难点和突破口,不研究***用何种方法措施来完成教学任务,那么只凭誊抄得来的手写教案就能达到教学目标吗?更无法做到因材施教和方法灵活。
一位优秀的教师,一节成功的课堂,必然是教师对教材深度挖掘,对教学过程熟记于心,要做到这一点,只有把教师从无用的手写教案过程中解放出来,让他们有时间和精力钻研教材,真正用心去备课,写具有创新思维和有用的简案,(有经验的老教师,允许在课本上备注简案)以此提高备课效率和备课质量,这样才能真正做到高效教学。
几年前,曾一度提倡使用共案教学,这种做法已被广大教师认可,教师们拍手叫好,终于可以有时间钻研、学习,但不知是何种原因,没有搞几年就废除了。手写教案死灰复燃,教师心中刚刚燃起的希望之火被扑灭了。教学改革应革旧从新,而不是一味搞***,呼吁教育部:为教师减负——提倡备写简案。教育改革,应该给教师和学生松绑,才能看到希望的曙光。
作为一名工作20多年的语文老师,我觉得教案是上好一堂课的基本保障,只是这形式有待商榷。
最原始的教案就是手写教案。那个时候写在教案本上,还要规定每个课时写多少页,每个学期写多少个课时。一学期下来,常常会写厚厚的两本教案,费时费力,还惹得老师们怨声载道,大部分老师写教案都是来应付检查,很少用来为教学服务。
后来,可以使用电子教案。老师们在网上下载再打印出来。但是问题又来了,部分老师会进行认真的调整,进行二次备案,却有少部分老师确实应付了事,这就导致上课无教案。课上完了,再在打印的教案上草草地画几笔。
再后来把教案写在书上。现在我们学校是要求老师们把教案写在书上,这样即方便了老师上课,也可以应付检查。
这样做,老师上课的确方便多了,不用一面看教案本儿,一面看书。有一个小小的问题,就是教案写在书上,依然要求环节齐全,有目标,有重点难点、导入、新授、总结、板书、反思……那么书上就写的密密麻麻的,老师们看书上的文字就有些吃力。
不管教案写在哪里,以什么方式呈现,只要为教学服务,为学生服务,老师们只要能够真正做到认真备课,认真反思就行了。
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