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1. 学前儿童健康教育的标准是什么？
2. 儿童专科和儿科的区别？

学前儿童健康教育的标准是什么？

一、1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己；

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

二、内容与要求

1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养的保健教育，提高幼儿的自我保护意识的能力。

5、开张丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。

三、指导要求

1、幼儿园必须把白虎幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2、既要高度重视的满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并知道幼儿自理、自立的尝试。

3、健康领域的活动要充分尊重幼儿发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

1、知识目标：通过本课程的学习，要求学生掌握

（1）学前儿童健康教育基本理论；

（2）学前儿童生长发育和评价；

（3）学前儿童健康教育活动观察、评析、设计和组织；

（4）学前儿童疾病、营养、环境、意外事故、心理和行为异常的处理等基础知识

2、能力目标：

（1）能够借助网络和其他各种参考资料阅读并理解学前儿童健康教育基本理论，并不断接受和学习较新的前儿童健康教育知识；

（2）掌握学前儿童生长发育并进行正确评价；

（2）具备学前儿童健康教育活动观察、评析、设计和组织能力；

（3）能发现并处理学前儿童疾病、营养、环境、意外事故、心理和行为异常。

儿童专科和儿科的区别？

儿科专科，是针对儿科某一方面的疾病就诊的门诊。比如小儿癫痫专科门诊，就只看与癫痫相关的疾病。小儿遗尿门诊，就专门看遗尿的疾病。小儿变态反应门诊，就只看与变态反应疾病相关的儿科门诊。 儿科，就是儿科相关的所有疾病都可以到他这里来看。包括可以看呼吸系统疾病，也可以看消化系统疾病，可以看内分泌系统疾病，也可以看看生长发育疾病，也可以看遗传代谢性疾病。

“区别主要体现在对疑难杂症和罕见病的治疗上，专科医院有更多专业技术人员和适合儿童体型特点的医疗设备，儿童专用药品也多。很多综合医院的儿科由于儿童患者少，设备和药品也少。”

据国家卫计委2016年发布的数据显示，全国仅有儿童医院99所，而设置儿科的医疗机构则达35950个。多数省份只有两三家儿童专科医院，一些省份甚至仅有一家，就诊压力可想而知。

新生儿期一般是指从出生到28天之内的小儿。新生儿专科主要是针对新生儿、早产儿以及一些先天性疾病设立的新生儿专科，而儿科是针对婴幼儿即28天到14岁之内的小儿设立的儿科，儿科相对于治疗的范围要较大一些。

新生儿因为其特有的生理特点，新生儿的病情，疾病种类，疾病范围及治疗措施跟儿科有相对的不同。

而且新生儿免疫功能比较低，需要有专业的护士进行照顾，所以新生儿专科是不需要父母进行看管的，儿科则需要父母陪护。

新生儿有专业的设备进行相应的治疗，而过了新生儿期，也就是28天至14岁周龄的小儿生病了可以到儿科进行就诊治疗。