托幼机构常见疾病的管理,托幼机构常见疾病的管理与预防培训简报内容

1. 保育员的主要职责是什么？
2. 幼儿园中的安全问题包括哪些方面？

保育员的主要职责是什么？

主要职责是照顾幼儿的日常生活和安全保育员需要为幼儿提供安全、温馨、卫生、健康、有规律的育儿环境，照顾幼儿饮食、睡眠、洗漱、穿衣、康健以及对幼儿进行情感、认知、语言等方面的教育
此外，保育员还需要与家长密切配合，定期向家长汇报幼儿在托幼机构的生活情况，并及时反映幼儿身体状况和心理变化，还应该关注幼儿疾病预防和安全防范等方面的工作

保育员的主要职责是照顾、照顾和照顾儿童的日常生活，包括饮食、卫生、安全、教育等方面。
其中，饮食方面需要制定营养方案，给孩子提供健康的饮食；卫生方面需要每天消毒、清洁，确保儿童生活在干净、卫生的环境中；安全方面需要时刻关注儿童，防止出现意外事故；教育方面需要给孩子提供启蒙课程，帮助他们认识世界，学习知识和技能。
总之，保育员的主要职责是照顾儿童的一切方面，帮助他们健康、快乐、安全地成长。

优质

一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。

四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

幼儿园中的安全问题包括哪些方面？

幼儿园中的安全问题包括：食品安全、医疗卫生安全、日常生活安全等问题。

食品安全主要是幼儿园食堂用具、食品等安全。幼儿园食堂有严格的卫生消毒制度、生熟分开制度，甚至洗菜池和洗肉池都需要分开。在食材购买环节，不仅需要保证是当天的食材，同时每一环的购买都需要有购买方和卖方的签字，层层落实到人。每餐食品制作完成后，要按剂量留样，留存三天，以防发生食品安全问题时有据可查。同时还规定，食堂工作人员要有健康证，定期检查食堂人员的个人卫生，并要求严格按照按程序操作食材。

医疗卫生安全主要是教室内物品消毒，不同物品不同的消毒方法，并定期按时消毒，以防发生传染病。例如：睡眠时每天下午紫外线灯消毒，塑料玩具清洗消毒，图书日照消毒灯等。另外，幼儿带药在幼儿园服用，要做好严格的登记制度，以防给孩子用错药等。

日常生活安全主要是幼儿园的设施一定是安全的：例如电线插座要安装在孩子触摸不到的地方。教室、操场、楼道等孩子生活场所不能有尖锐等东西。盥洗室的瓷砖要防滑、操场的地要是塑胶，不能太硬。墙壁、桌子等棱角要有防撞条等等。再有就是教师组织孩子活动时要有序，不能出现拥挤踩踏等事情。最后就是在日常生活中对孩子的安全教育，上下楼梯的规则、小朋友之间的相处，户外活动的教师保护与孩子的自我保护等等都是日常安全教育的内容。

我觉得幼儿园中安全问题主要包括两个方面：身体安全和心理安全。

身体上的安全，主要指幼儿园的设施完善、管理科学，让孩子在学习、游戏、饮食、休息的时候，有安全的保障，不会受到伤害。如周围环境安全、组织活动井然有序、饮食科学健康等。

心理上的安全，主要是指幼儿园的老师和员工的素质上的要求，不要对孩子打骂或言语上的伤害，给孩子温暖的贴心的关爱。在小孩子间发生矛盾的时候，认真听取双方意见，不轻易地下结论，免得伤害孩子的感情。对孩子多鼓励，批评讲方法，不要给有错误的孩子随便贴标笺。

幼儿园是孩子离开家，长时间接触到的第一个环境，希望幼儿园的管理者和老师能给孩子一个温暖安全的环境，给孩子们幼小的内心留下美好的记忆。

一直以来，幼儿园的头等大事都是安全工作，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务，关系到家庭和社会的稳定。现在大部分孩子是独生子女，家长特别关注孩子的安全，常常听到有些家长说这样的话：孩子在幼儿园学没学到知识无所谓，关键是别磕着、碰着。这些话虽然很消极，但却是家长的真心话。

作为幼儿园的管理者和主要责任人，在园所安全工作中，园长应该做些什么？需要发挥哪些作用呢？

加强制度建设，使安全工作规范化

一是实行安全工作责任制度。园长只有一个，但园内外的不安全因素却有很多。园长要做的是，将相应安全保障措施列成细表，制定出全园的安全工作管理标准，根据工作分工，由园领导与各类人员签订安全工作管理标准，安全工作责任到人；

二是建立安全监督、检查、汇报制度。幼儿园成立安全管理领导小组，进行定期和不定期抽查，检查结果，及时反馈给各班及个人，并公布于众。同时，各班教师每天一次自查汇报，发现问题，及时改善。

加强安全教育，增强教职工的安全意识

在幼儿园的管理工作中，园领导容易注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视对教职工的培养，导致教师安全意识不强，责任心不够。作为幼儿园的管理者，园长要将加强教师安全意识、提升安全事故处理水平等作为培养重点，保证教师的安全管理责任到人。只有让全体教职工真正从思想深处懂得安全、重视安全、时时刻刻想着安全，才能在一日生活中抓住一切机会，随时对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。

***取安全防范措施，加强工作落实

园长到园后首先是全园每个角落的巡查，每天至少要有3—4次的巡查：查问题、查隐患、查细节。为保证安全工作的正常进行，还应***取相应的防范措施。

比如来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。幼儿户外活动时做到三检查：一检查场地；二检查活动器械（包括幼儿是否携带尖锐器物）；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。这些仅仅是幼儿园中众多安全防范措施的一部分，不论是园长还是教师，都需要始终绷紧安全这根弦，凡事不掉以轻心，防微杜渐，才能确保平安。

家园配合，共同对幼儿实施安全教育

幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要认为把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，园长要做的是督促并协助教师利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。

还可以通过成立家长委员会，建立通信群或者使用专门的手机应用软件，及时地将班上幼儿的活动情况，行为习惯等方面与家长互动交流、家园反馈，合作共赢。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。但是我们不能因为园外环境复杂，就取消幼儿的外出活动，减少幼儿接触大自然、大社会的机会；因为户外活动比室内活动存在更大安全隐患，就压缩幼儿户外活动时间，降低幼儿户外活动的难度和自由度。相反，为幼儿创设更安全、更阳光的成长环境，让幼儿在自然和社会中学会自我保护、增强自我保护能力更为重要。