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1. 小孩有好动症是什么原因？是身体缺什么吗？
2. 9岁孩子上课走神发呆是什么原因？

小孩有好动症是什么原因？是身体缺什么吗？

好动是孩子的天性，但过多运动的多动症，很多家长对此有很多感触与烦恼，孩子总是调皮不停的捣蛋，不停家长劝说，在学校也是给老师同学添麻烦，那么到底为什么会生成多动症呢。

多动症是一种注意力缺陷的疾病，被称之为注意缺陷多动障碍(ADHD/attention deficit hyperactivity disorder),我国简称多动症，是儿童常见的一种心理障碍，并非精神疾病。造成多动症的原因有很多

遗传因素

专家通过研究发现，患有多动症的孩子中，父母有百分之四十的几率患有多动症，这样的数据还是算很高的，如果是父母直接就曾患有多动症，这个数据还能提升至百分之七十六，因此如果您小时候很调皮就不要太责怪自己孩子调皮，人家都说父母是孩子第一个也是最好的导师，孩子像父母也是很正常的事情。

脑组织器质性受损

研究表明大约85%的多动症孩子，是由于额前叶或尾状核功能障碍所致，若母亲在孕期生有疾病，如高血压、肾炎、贫血、感冒等。早产、窒息、剖腹产等不自然生产，或者最先天性中枢神经有感染或者外伤，有以上情况的，会比正常人引发多动症的几率更高。

生物因素

经过大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体更新较慢，患有多动症儿童前额叶影像图比正常儿童暗，简单的说明就是孩子的注意力会比常人更难以集中，执行大脑的中枢神经指令拥有一定困难，导致前额叶的抑制系统存在缺陷，使孩子难以自控自己行为，无法集中精神，从而引发多动症。

环境因素

这个是指的出生前及母亲孕期周围的环境，比如母亲如果在孕期吸烟喝酒，出生后饮食相关，父母生活习惯以及周围环境所带来的影响，如生活在工厂旁，拥有噪音污染的地方，光线强烈或者昏暗的房间之类的，都可能影响孩子心情，导致多动症。

家庭心理和社会因素

我们都说人之初性本善，通过后天环境会使一个人改变，环境方面对一个人的教育影响意义极大，如果长期生活在父母婚姻不和，教育方式不当，父母性格问题，住房拥挤，留守儿童，受人欺负以及学校教育方式不当，人际关系处理不妥都是有可能影响孩子正常的生活，导致孩子性格受到影响，最终导致多动症。

所以早发现早治疗是每个家长应尽的责任，多动症无小事，多动症患者要比正常人犯罪的几率高很多，因此家长应该意识到事情的重要性，正确的引导和护理，不能因为孩子不听话就动手打孩子，这样是没有效果的，为了孩子健康，且行且珍惜。

9岁孩子上课走神发呆是什么原因？

9岁孩子上课走神发呆可能有多种原因。

一种可能是孩子的精神注意力难以集中，可能需要更多的休息和休息时间来使他们的精神焕发。

另一种可能是孩子对所学的内容不感兴趣，需要寻找更有趣的学习方式。孩子可能也需要更多的互动和参与，以便更好地理解和掌握所学的知识。此外，孩子的身体状况和健康状况也可能影响他们的学习表现。

家长应该密切关注孩子的学习状态，与老师沟通，并寻求必要的帮助和支持。

9岁孩子上课走神发呆可能是因为以下原因：

缺乏注意力：孩子可能对课堂内容不感兴趣或难以理解，这会降低他们的注意力，导致发呆。

疲劳和缺乏睡眠：孩子在上课之前可能没有充足的休息和睡眠，这会使他们感到疲劳，难以集中注意力。

有很多可能的原因导致9岁孩子上课走神发呆，以下是一些常见的原因：

1.孩子没有充足的睡眠。如果孩子晚上睡眠不足或者睡眠质量不好，就会影响他们在白天的注意力和精神状态。

2.课程内容不够吸引人。孩子可能会对某些科目或者某些老师不感兴趣，这样就会导致他们在课堂上走神。

3.孩子可能有学习障碍。有些孩子可能在学习方面存在困难，比如注意力不集中、记忆力不好等问题，这样就会影响他们在课堂上的表现。

4.孩子可能需要更多的运动和休息时间。如果孩子在上课前没有足够的运动和休息时间，就会导致他们在课堂上无法集中注意力。

5.孩子可能在思考其他事情。有时候孩子在上课的时候可能会想到其他事情，比如家庭生活、朋友关系等等，这样也会导致他们在课堂上走神。

建议你与孩子沟通，了解具体情况，找到问题所在，并***取相应的措施解决。

9岁孩子上课老是发呆走神通常是由以下原因导致的：

一、专注力不够。

专注力是孩子学习任何知识的一个重要基础。如果专注力不够，可能会走神、做小动作，思维不能够投入到课堂，跟着老师的讲解走。9岁已经是上小学的年龄了，这个时候家长就要开始培养孩子的专注力了，如果孩子从小专注力就没能培养好，那上学后可能就会出现一些问题。

二、睡眠不足，没有养成良好的睡眠习惯。

一方面是由于孩子贪玩或者玩手机，一般来说9岁孩子的作业不是很多，都能在规定时间内完成。所以可能是贪玩导致睡觉时间晚。另一方面是因为孩子本身的睡眠质量不好。第二天起床难免就显得疲惫，当然在上课时头脑就会昏沉发呆。

孩子最近是否遇到了一些家庭或学校中的困惑，导致他分心。当孩子遇到一些较为困扰的问题，或是情绪和思想上受到了冲击，也会引起专注力的下降。孩子会不自觉地分心去想那些让他感到伤心、难过、愤怒、想不通的事情。

一旦对于学习的关注会减少，上课就会发呆走神。这个年级的孩子家长应该跟他多耐心沟通，引导他们说出自己的内心的想法。

三、老师的课堂教学是否不能够与孩子匹配。

孩子是在某一门课程的课堂上发呆，还是所有的学科都如此，这是需要分清的。如果是某些科目，那可能与老师讲解不够生动，或是课堂气氛压抑等有关，也可能是孩子对于课堂内容跟不上，觉得难度大，就有放弃的感觉。

因此，要具体分析孩子的课堂教学情况，多向其他家长和孩子打听下。如果孩子对某些课程很感兴趣，也很投入，那就说明不是他真的专注力不够，而是对一些教学方式和进度不能够适应，这就需要家长在具体的学科上想想办法。

总之，孩子才9岁，只要找到原由，制定措施，一定可以改掉上课老是发呆走神的毛病。