wasd8456 发布于2024-12-27 10:00:09 常见疾病 3 次
作为护士在对待病人时要具有慎独,和蔼,富有同情心等态度。慎独,护士绝大多数完成工作时,都是自己在工作,要认真负责即使在没有人监督的情况下。
护士对待病人的基本态度是:对病人要有高度的同情心,体贴爱护、主动热情,表情亲切,说话温和,工作耐心细致,有问必不与病人争吵。护士被称为白衣天使。其工作内容是:执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。娴熟的护理操作技术,做到稳、准、轻、快、敏捷。
【答案】:(1)保持健康的生活方式和良好的情绪。(2)不断充实自己,提高护理水准。(3)真诚对待病人,取得患者信任。(4)尊重病人的权利和人格,最大限度调动病人积极性。(5)运用沟通技巧,全面了解患者需要。
我认为作为医护人员,对待病人就应该保持着耐心,细心和负责任的态度,这样就能够更好的去维护我们的医患关系,而且作为医护人员最基本的技能就是掌握相关知识,为病人更好的解答疑惑。
护士的职责包括帮助病人减轻恐惧,保持积极情绪。通过言语关怀,护士可以鼓励病人积极接受治疗,从而达到更好的治疗效果。护士还需要协助医生进行咨询、辅导、接诊和治疗工作。对待病人,护士应具备高度的同情心,以体贴和关爱的态度进行护理,保持耐心,避免与病人发生争执。
为病人提供一个舒适、整洁的治疗环境,有助于病人的恢复和护患沟通。 心理护理 了解病人的心理需求,提供心理支持,帮助病人建立积极的康复态度。 尊重病人 在与病人交流时,护士应倾听、同情,并表现出对病人感受的重视,促进护患之间的信任和理解。
引流管、胃管、尿管等的护理需保证通畅、在位,能准确判断颜色、性质和量。口腔护理应保持清洁,预防并发症,如腹泻、便秘。对于昏迷病人,需预防误吸,保持气道通畅,及时清理分泌物。同时,应关注患者的安全,如使用约束带,确保有相关警示牌,使用腕带,并加床档以防跌倒。
补充营养水分:通过鼻饲或静脉营养支持,确保体液充足。(6)排泄护理:处理尿潴留和便秘,保持导尿管畅通,防止感染。(7)引流管理:确保引流管通畅,定期更换和消毒,避免感染。心理护理要点:危重病人常焦虑和恐惧,医护人员需密切观察,消除负面心理因素,通过详细解释病情帮助病人建立信心。
危重患者的护理重点一般来说有以下几项内容:通过心电监护,密切观察患者的生命体征是否平稳。患者的收缩压要维持在100mmHg以上,舒张压要维持在60mmHg以上,心率控制在60-100次/分,氧饱和度控制在90%以上。一旦患者的生命体征出现异常,提示患者病情危重,需要进一步完善相关检查,***取积极的处理。
在观察危重患者时,还需要注意其基本生命体征,包括心率、呼吸频率、血压和体温等。这些体征能够提供患者当前健康状况的重要信息。任何异常都应及时记录,并根据情况***取相应措施。除了基本生命体征,还需要特别关注患者的专科护理需求。例如,对于呼吸衰竭的患者,需要密切监测血氧饱和度,确保呼吸道通畅。
危重患者的评估和观察方法包括直接观察法和间接观察法。直接观察法涉及视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅觉和询问。间接观察法则通过诊疗监护仪器、治疗仪器、实验室检查和影像学资料来进行。
在临床上危重病人的护理要点,主要包括以下几个方面:监测患者的生命体征,如果患者有气管插管,必须对患者的气管插管进行特殊的护理,才能有效预防气管插管所导致肺部感染情况的发生。危重病人要时常的进行翻背,可以让病人减少压疮的发生。
1、常用的护理诊断包括:现存健康问题的识别与评估 这是护理诊断的核心内容,包括对患者的生命体征、病情状况、营养状况、活动耐量、认知功能等各方面的评估。例如,通过观察和检测,发现患者存在疼痛、呼吸困难等具体问题。
2、护理中常见的诊断之一就是疼痛。疼痛可能是由疾病、手术、创伤或其他医疗状况引起的。对于患者来说,疼痛可能影响其生活质量、睡眠和情绪等。因此,及时发现和处理疼痛是非常重要的护理任务。生命体征监测异常的诊断 生命体征监测是临床护理中至关重要的部分。
3、【答案】:(1)现存的护理诊断:指护理对象目前已存在的健康问题,常用字 PSE 公式陈述。 (2)有危险的护理诊断:指护理对象目前尚未发生,但有危险因素存在,若不加以预防处理,就在一定会发 生的问题。常用 PE 公式陈述。
4、常用的128个护理诊断:体温过高或过低。呼吸困难。疼痛。恶心和呕吐。腹泻。便秘。排尿困难。尿失禁。腹胀和胃肠道不适。皮肤瘙痒和皮疹。1感觉异常(如麻木、刺痛等)。1心血管[_a***_]问题(如高血压、心律不齐等)。1呼吸系统问题(如哮喘、肺炎等)。
5、保护能力改变:个体的保护能力受损。 组织完整性受损:皮肤和组织完整性受损。2 口腔黏膜改变:口腔黏膜状态异常。2 皮肤完整性受损:皮肤完整性受损的风险。护理诊断的条目未完整提供,因此仅能处理至条目22的内容进行改写和润色。每个条目已按照要求改写为一段,并保留了原有的编号。
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