初中精神疾病休学,初中精神疾病休学怎么办

1. 大一精神分裂休学一年会被退学吗？
2. 本人初二，因为心理和精神原因想要休学，建议休学多少天呀？
3. 我高一得了精神分裂，休学了，以后的日子怎么过？还可能正常学习吗？
4. 高中生在确诊精神障碍的情况下休学是否合适？如果休学该做些什么？
5. 辅导员怎么劝导精神分裂学生休学？

大一精神分裂休学一年会被退学吗？

一般不会被退学。但是得双方都有知情的情况下才不会被退学。如果你的精神分裂造成了学校的负面影响很严重，可能会被退学。因为大一已经是不属于义务教育阶段学校有权力劝退。但是具体的要求要看学校的规章制度。不是单凭着个人的说辞。

本人初二，因为心理和精神原因想要休学，建议休学多少天呀？

不能直接初三，因为你没有完成你初二的学业(没学习完规定的课程，也未参加相应的考试)。但是可以直接初二下学期，因为你的休学时间是从初二下开始的。要是你对自己很有信心，你可以促成让你、你父母以及校方三方的协商(仅仅是协商，非校方责任)，允许你通过自学而后参加期末考试的方式晋级(当然这样就不算休学了，想来也会比较困难...)。我也修学过，建议你在休学期间时时温习课本，不然就直接复读一年。以上属于个人浅见，只可参考。最后祝你早日康复，学业顺风。

我高一得了精神分裂，休学了，以后的日子怎么过？还可能正常学习吗？

宝贝，我感觉到了你的无助与迷茫。又聆听到你内在有一股力量，对吗？

你的现在就是高一之后的“以后”，你同意吗？

休学也是一种生活啊，不一定“正常学习”才是正常的生活啊！你同意吗？

对未来的担忧让我读取到你是对自己生命负责的人，并且对未来有规划，对不对？

好

我们来看看精神分裂，显然在高一的时候你的神志被多个倾向拉扯，也许背后是什么事件和难以跨越的障碍，你很难。

可以理解，休学是对质精神分裂的一个方案，同时积极用医用药，找一项社区活动尤其是力所能及的，或者选择一个爱好。

学习休息，有意识放下过正常人生活这个想法。每日重复一句话：：没什么不一样啊！

祝福这位同学成为有力量的自己！

我妹妹上高二时得了精分，一病多少年，学也不上了！我父亲给***了一份工作，在他工作的车间干保管员，妹妹的师傅是田姐，心地善良，没少帮助她，教她干活。后来厂里裁员，妹妹又去清洁队扫大街，吃了不少苦，她也想找个好活干，可学历低，还有病。在厂里干了十多年，终于病退了。有了退休金，虽然少些，可够吃饭生活了。我常给她买书看，她现在也很清闲，在家干家务活，最喜欢弹琴唱歌，再也不抑郁了，这也是最美好的生活了！不吃苦不得甜。

高中生在确诊精神障碍的情况下休学是否合适？如果休学该做些什么？

高中生如果是确诊了比较严重的精神障碍，比如说精神分裂症，双向情感障碍或者重性的抑郁症，这些严重的精神疾病会影响到高中生正常的学习和生活，那么休学是一个可以考虑的选择。为什么这么说呢？一方面，中学时期也就是我们的青春期，是大脑处于高速发育的时期，在这个时候大脑神经元之间的神经纤维连接会进入一个快速修剪的状态，大脑会在青春期的这段敏感时期搭建出一个在未来几十年需要使用的，比较稳固的神经网络，而那些没有用的神经纤维会被修剪掉。也就是说在青春期是我们的大脑完善功能的关键的时期，在这个时期，一些基因表达出现问题，或者生活学习中受到比较大的精神刺激和压力，都可能导致大脑的发育异常，从而出现一些严重的精神问题。而如果高中生已经确认得了一些比较严重的精神障碍，那么他们在正常的学习环境中，可能会觉得难以承受环境中的压力，比如因为严重的抑郁症或者精神分裂症而导致学习成绩下降，难以忍受周围同学的议论和目光。在这种状况下可能会导致病情受到更多的***。如果说学习环境中有足够支持性的环境，老师同学都非常的友好，并且对于这个人有充分的接纳和支持，那么继续学习是一个很好的选择，但是如果学习环境中并没有足够多的情感支持存在，那么休学一段时间来调整一下自己的精神状态，在家受到家人充分的关爱和照顾，是一个不错的选择。

辅导员怎么劝导精神分裂学生休学？

按理说精神分裂症病人确实不适合继续上学，他不仅自己听不进去老师的讲课内容，而且还可能破坏其实人的学习、生活、***氛围。

可这种人往往还很固执，辅导员直接劝导他，他估计不会听从的，需要和班主任，院校领导以及学生家长进行沟通，制定一个合适的休闲方案，晓之以理动之以情，慢慢开导以达到目的。