儿子换上精神疾病老师,儿子换上精神疾病老师怎么办

1. 十六岁男孩初三学生被老师批评后受刺激精神异常了，还可以恢复吗？
2. 发现自己孩子的班主任是我曾经的一位精神病患者，怎么办？

十六岁男孩初三学生被老师批评后受刺激精神异常了，还可以恢复吗？

16岁的男孩儿被老师批评，精神上受到了***能恢复吗？

让家长和老师沟通一下，再让男孩儿，在学校里，当老师故意找点儿理由表扬表扬他，给他点儿鼓励和良性***，看看能不能恢复。

再不行就再找心理医生进行干预，这样的孩子可能老实，心理脆弱，家长要多鼓励他。

学生被批评是正常的，因为孩子在成长中很容易犯错误，批评的轻重是要老师慎重掌握的，老话说：教子一成胜于罚子十过。这话也适用学校，老师对学生也应该多表扬少批评。还要看犯了什么错，严重不严重，如果是个人小毛病最好提醒一下，课后单独教育；如果是严重的，有关人格侵犯，影响了教学，违反了校规就要通过家长严格教育，有时须要多次谈话，实在不行就惩罚！老师不可有过激的行为，容易引起学生逆反和误会。这是个特例需要细心沟通，打开心结，家长和老师互相配合可能会好起来的。

谢谢诚邀。

“十六岁男孩初三学生被老师批评后受到***精神异常，还可以恢复吗”？在这个问题的不确定因素中，有两个“关键词”必须要经过严格的程序确认肯定。

一，老师因为什么错误进行了批评教育。对于老师进行批评教育的整个过程确认是否真实有效？让教育部门的专家领导者核对验证，针对教育惩罚条例与教师惩戒权限管理条款，教师***取了什么批评教育的措施？对在哪里？错在哪里？有一个完全可以证明了的“标准答案”，才能去确认学生受到影响而“精神失常”。

二，“学生被批评后精神异常”是什么根据？

如果是真的“学生精神异常”？最有发言权的人是专业对口的医生，持有相关证件的专家，持有专业知识点相同的权威人员，具有一定“资质证书”编号的审核机构。通过至下而上的“确定论证会”研判确认，再通过至上而下的“诊断证明”，最后一次确认“学生因老师批评教育后受到***精神异常”。

以上的这两个关键时候的“病历史”必须要有根有据，有确切的事实证明，有当事人签名同意的“合同书”。所以，教育内部人员的信口开河不能证明事故处理的确凿事实，非专业人员的任意断定不能随便“量刑处理”，不经过科学技术含量高的“诊断书”，不是“对症治疗”的“处方药”。

老师批评后精神异常，不正常！一个十六岁的男孩无可能因老师批评就“精神异常”，可能有其他的原因，凑巧老师对他批评，隐患发作。

真想让男孩恢复正常，要弄清楚真相，对症下药，才是上策！

可以恢复，重点是孩子现在立即休学治病。一刻也不能耽误。

因为相对于学习成才而言，孩子的身心健康更重要。

具体做法，

一，现在疫情期间，不能外出就医。家长要注意对孩子进行心理疏导。

家长可能会说我根本就不懂什么是心理疏导。

那也不要紧，多和孩子交流，注意观察孩子的情绪。千万不要再打击孩子，不要再给孩子施加压力。

也可以到网上查一下，学习心理疏导方法。

二，疫情过后，去医院，找医生先对孩子的精神状况进行鉴定，有必要的话要吃药。

如果孩子精神状况没问题，那就遵循医嘱，也可以找心理医生，帮助孩子尽快回恢复心理上和精神上的创伤。

总之，家长都要记住一点，任何时候孩子的身心健康永远都是第一位的。

孩子精神心里压力大，可以休学，甚至可以放弃学业，但身心健康不能放弃。

最后，由于孩子面临升学压力，无论老师还是家长都会有焦虑情绪。

要想让孩子尽快恢复，家长首先要放松自己，即便是在今天，也千万不要有孩子不上学就没了出路的想法。

孩子的很多压力往往都与家长的高要求有关。对孩子的要求低一点，也有助于孩子身心健康的尽快恢复。

发现自己孩子的班主任是我曾经的一位精神病患者，怎么办？

那只是曾经，人家肯定已经恢复健康可以胜任这份工作了。你作为一个医生，应该保护患者的隐私，不要戴着有色眼镜看人，不要散布别人过去的隐患，这才是真正的医者仁心[灵光一闪]

如果你发现孩子的班主任有存在复发的迹象，或者仍然存在足以影响她授课的残留症状，你可以跟她谈一谈，建议她进一步治疗。如果她现在完全正常，那么作为精神科医生你在担心什么？你应该担心什么？

精神科医生应该必备的素质

其实我很怀疑你真的是一名精神科医生，因为在所有的精神科医生看来，***这个词是具有一定歧视色彩，名词没有错，但社会上人们对“***”这三个字的认知存在普遍的偏差。所以精神科医生一般不用这个词来形容自己的病人，我们一般都是直接叫患者的名字，或者称其为患者。

都说医生起码要有爱心，那么精神科医生就是一个需要大爱的职业，在精神科，医生们一直遵循的规则是偶尔去治疗，常常去慰问，总是在关心。每一个精神障碍患者，都是一个“苦命人”，因为自身精神疾病，很多人脱离了原本的生活轨迹，每一个能重新回到工作岗位上的人，都付出了巨大的代价，而且正在承受相当的压力。

我的精神障碍患者

曾经我的一名非常出色的患者，双一流大学研究生毕业，被破格招入部队，在军训期间发病被退军，回到家后经过了长时间的治疗，她自己也克服了很多的困难，最终完全的缓解了所有精神症状，还考入了事业单位，去年来找我说自己又考入了教育系统的人才引进***，成为了一名小学教师，我也替她高兴，因为当老师是她多年的心愿。

我的绝大部分出院的患者都成为了我的好朋友，很多人经常和我通过电话或者微信交流一些在治疗上，或者生活上遇到的麻烦，我也很乐意给她们一些专业的建议，因为她们的努力，在我这个亲历者看来，真的很值得尊重。我们的社会也需要给她们足够的康复空间，而不是怀疑和提防。

精神障碍并不是所有都表现为迁延不愈，事实上如果治疗及时，疗效满意，大部分患者是完全可以缓解精神症状的。就比如上面说的那名出色的患者，就是一名精神分裂症患者，但她康复后的社会适应，比很多同龄人都要好，多次依靠自己努力考入事业单位。

对于患者，社会欠缺的东西

其实就像这个问题一样，我们的社会对于精神障碍患者的康复，是欠缺很多东西的。比如如何帮助患者回归社会，回归家庭。长时间的住院治疗，对于自身精神疾病的耻辱感，都影响了患者回归社会，回归家庭的进程。这个时候如果社区能够帮助患者，给患者提供回归的机会，比如简单工作的机会，那么我相信患者一定能够更好的回归社会。

其实在精神医学相对发达的美国，就存在这种类似的康复工作，社区会创造这种工作机会，让患者感受到自己融入了这个社会，就不会逐渐的脱离社会了。

另外，整个社会对于精神障碍患者的包容度也有待提高，确实有一些患者的精神症状带来了一些危险，但我不同意污名化整个患者群体，毕竟还有很多社会适应相对好的患者，起码不能一概而论。精神障碍患者需要的是理解，是关爱，是社会更大的包容，毕竟这个群体太大了，而且是我们社会不可分割的一部分。

我不知道你是不是精神科医生，但我希望你不是，因为你对自己的患者[_a***_]信心和爱心，可能真的不适合成为精神科医生。