部队官兵心理疾病比例_部队官兵心理状况

本文目录一览：

• 1、驻港部队要求
• 2、如何做好青年官兵常见精神、神经、心理疾病的鉴别和预防
• 3、浅谈如何做好消防部队基层官兵的心理疏导
• 4、浅谈如何做好基层官兵战后的心理疏导工作

驻港部队要求

1、首先，申请者必须是中华人民共和国的合法公民，拥有中华人民共和国国籍，这是参加驻港部队的基本政治条件。其次，申请者需要通过严格的体检，以确保身体状况能够适应部队的高强度训练和执行任务的需要。这包括但不限于对身高、体重、视力、听力、心理素质等方面的要求。再次，申请者需要具备相应的教育背景。

2、把住选拔关口。军人是一种特殊的职业，它需要比常人更加坚定的理想信念、更加顽强的意志品质、无私奉献勇于牺牲的精神。坚持把思想基础好、心理素质好的同志选拔到驻港部队来，为整体提高官兵心理素质奠定了基础。首先最基本的是身高、体重要求。

3、具有中国国籍，年满18周岁的公民。 热爱社会主义祖国，拥护中国***的领导。 遵纪守法，遵守中华人民共和国宪法和法律。 具有良好的道德品质和行为习惯，遵守军队纪律和规章制度。 具有正常履行职责的身体条件和心理素质。 具有高中以上文化程度。

4、挑选驻港官兵人才的要求，对军人基本素质的要求与内地都是相同，但对官兵的身高、文化程度有一定的特殊要求。例如，身高要求在一米七五左右，文化程度要在高中以上。驻军不同主要有：编成部署特殊，驻军是目前***序列里唯一一支陆海空三军合成的部队，并部署在粤港两地。实行先训后补体制。

如何做好青年官兵常见精神、神经、心理疾病的鉴别和预防

预防青年官兵不良心理状态的产生，首先针对青年官兵的心理特点，要进行有针对性的心理教育和指导，以提高他们的心理素质和心理常识；其次要对已经出现心理问题的青年官兵及时进行有针对性的心理保健，***取心理咨询、心理常识讲座、心理健康教育等方法，疏导他们的不良心理状态，消除病态心理。

军人常见的心理问题 （一） 适应问题 军人从平民到军人，从士兵到班长、军官，经常面临新角色、新任务和新技术的适应。这期间可能会产生多种心理问题，如新兵入营后的适应、角色变化适应、行为习惯适应、任务转换适应、对社会环境的适应以及退役适应等。

青年军人自我意识问题主要表现为以下相互矛盾的倾向；过度的自我接受与过度的自我拒绝；过强的自尊心与过度的自卑感；自我中心与盲目从众；过分的独立意识与过分的逆反心理。其中，最有代表性的是自卑心理。

浅谈如何做好消防部队基层官兵的心理疏导

1、营造和谐的警营环境：通过组织活动、加强沟通交流，让官兵感受到家的温暖和部队大家庭的关怀，缓解工作压力。同时，建立良好的内部环境，加强对带兵人的教育，平衡严格管理与以情带兵。

2、学习心理知识，自我调节情绪，增强适应能力。 利用深呼吸、想象等方法放松心情，缓解压力。 通过兴趣爱好转移注意力，调整情绪。 鼓励官兵分享心理状态，获得支持和建议。 写日记记录心理状态，逐步解决心理问题。 培养宽广豁达的心态，与人为善，促进乐观开朗的性格。

3、　　随着社会经济的迅速发展和消防部队职能的扩展，消防部队基层官兵承担着越来越繁重的灭火救援任务，军营的封闭环境，官兵时时处于执勤战备状态，思想高度紧张，给官兵造成的心理紧张、焦虑、抑郁、失落、急躁等一系列不良心理反应，使得消防部队基层官兵心理方面的问题越来越突出。

4、开设局域网络教育。利用网络***，拓宽心理教育渠道，提高教育的吸引力，加快信息传递速度。通过上述措施，我们可以更好地开展部队基层官兵心理健康教育，促进他们的心理健康发展。

浅谈如何做好基层官兵战后的心理疏导工作

1、学习心理知识，自我调节情绪，增强适应能力。 利用深呼吸、想象等方法放松心情，缓解压力。 通过兴趣爱好转移注意力，调整情绪。 鼓励官兵分享心理状态，获得支持和建议。 写日记记录心理状态，逐步解决心理问题。 培养宽广豁达的心态，与人为善，促进乐观开朗的性格。

2、开展丰富的警营活动：结合训练和学习工作，组织各种竞赛和文体活动，为官兵提供展示自我的平台，增强自信心和积极性，转移注意力，减轻心理压力。 加强“重点人”的心理疏导：关注个性强、内向、不善交际的官兵，及时了解他们的心理变化，提供有针对性的帮助。

3、拓宽心理教育渗透渠道，开辟心理教育有效途径。结合思想政治教育和执勤执法工作，全面开展部队心理咨询活动，充分利用现代化教育手段。开设局域网络教育。利用网络***，拓宽心理教育渠道，提高教育的吸引力，加快信息传递速度。通过上述措施，我们可以更好地开展部队基层官兵心理健康教育，促进他们的心理健康发展。

4、摸清情况，善于发现个别人。在摸清个别人情况时，要关***亲战士的心理健康，善于界定放心人，并科学把握受挫战士的心理特征。同时，要关注后进战士的心理问题，防止不良心理演化为心理疾患。区分时段，善于掌握关键时期。