中医疾病治疗知识-中医疾病治疗知识点总结

1. 如果中医想治疗一个未知病症，是怎么研究的？
2. 中医是怎样认识、诊治疾病的？
3. 中医诊断疾病的顺序是什么？

如果中医想治疗一个未知病症，是怎么研究的？

治病离不开五行相生相克，四季顺逆，属阴衰阳盛，阳盛阴怯，阴阳悖逆等。如初接“重症肌无力"，其病未见，但离不开初始之因:一是性爆而受外气勃发。二乃过度劳累而伤。上睑无力，牙如绵，七窍不通透，喉如阻，嘴无力难张。浑身酸软无力。入手醒健脾，坚肾，行肝解郁，理神经。其病自抒！

如果中医想治疗一个未知病症，是怎样研究的？这个问题的回答，就是研究中医，认识中医，中医如何诊断治病，中医药如何发挥治疗作用，普及中医的核心问题。从中医的整体观念，人~内藏五脏，心，肝，脾，肺，肾，六腑，胆，胃，大肠，小肠，膀胱，三焦。五脏与六腑的表里关系，心与小肠，肺与大肠，肝与胆，脾与胃，肾与膀胱三焦相表里的关系。五脏与七窍，六腑与经络骨骼，气血运化条达畅通肌体。人就是这么简单的生命结构组织，也是高精密器官组织生命体，内藏五脏六腑，外通经络气血绕躯壳。西医万病一针青霉素，激素刺激就生效。一方水土养一方人，一方植物药草治疗一方病的《天人合一》观，中医万病一剂袪风除湿，通经活络，健脾开胃，气行血活，百病除。颠覆西医***激素输化学，循症治疗易操作的药食同源理念。破除故弄玄虚，财迷心窍，还原医德医风，中华瑰宝~中医药的真面目。

中医是怎样认识、诊治疾病的？

中医看病讲的是望闻问切！根据人的肤色表征来判断最直观的东西，闻是听，听人的身体声音，比如呼吸是否正常，是否咳嗽等！问，是通过病人的诉说，了解病人症状，和方位等，切是最关键的，就是根据人的脉象判断人的病因，位置！好的中医可以直接号脉！，中医讲究阴阳五行，相生相克！所以根据不同情况进行调理，中医是没有细菌病毒一说！

中医诊断疾病的顺序是什么？

凡是内脏功能性的问题，医院很难做出准确判断，而中医上工基本上看就有了目标，问就可以合并，闻和触基本就可以有结果了。我用手触方式基本可以百分之百可以确定人体是否有肝囊肿或肿瘤的病变，其中有一些人检查（B超）两次以上才证实并发现。

题主的这个问题提的非常专业，中医看病和西医看病的顺序其实都是一样的，遵从“发现问题––分析问题––解决问题”这样的思路，只是发现问题，分析问题，和解决问题的方法各不相同。中医的发现问题，通过望闻问切四诊来收集身体各方面的信号，症状；分析问题，是把发现的异常症状和信号通过表里,寒热，虚实,阴阳八纲辨证来分析问题或者六经辨证，归纳分析问题；解决问题，是通过砭,针,灸,药,导引,祝由等六大治则和借助的器具相对应的解决问题。

其实西医也是，发现问题,通过视触叩听和实验室检查以及影像学等现代仪器来收集身体各方面的异常信号和症状；分析问题，是通过九大系统(呼吸,消化,神经,循环，运动,免疫，泌尿，生殖,内分泌，)单独发病还是并发发病；解决问题，是通过肌注，输液，口服用药还是手术，抑或是放疗等手段来达到治疗目的。所以说看病的思路，顺序是一样的。

因为题主所提的是中医，经过几千年的实践，中医的望闻问切四诊功夫登峰造极，如果每一个医生都能掌握这些基本功，必然会是一个好医生。

望诊里面有面诊，舌诊，手诊，眼诊，脐诊等系统的经验，当然还有患者的精神，面色，外形，姿态，排泄物等内容。问诊有“十问歌”，一问寒热二问汗，三问头身四问便，五问饮食六胸腹，七聋八渴俱当辩，九问旧病十问因，再兼服药参机变。妇女尤必问经期，迟速闭崩皆可见。再添片语告儿科，天花麻疹全占验。”

这问诊和望诊一样，仔细全面都属于基本功。闻诊也有闻诊的内容，包括听和嗅两大板块，听包括听病人的语言，呼吸，咳喘，呃逆等内容，嗅包括患者身上的气味，如口气，排泄物，分泌物气味以及患者所居住房间的气味。切就是脉诊了，浮，沉，洪，速，迟等24种脉象。

四大板块的内容不可遗漏，常年认真细心，不可粗心，往往都是细节决定成败。所以说看病的顺序都是一样的，收集信息的内容越详细，越具体，就容易接近真相。

利用八纲辨证来分析问题，追根溯源，到阴阳，从而分析问题的根源出在哪。六经辩证是分析问题出在哪几条经络上，就和西医出在哪几个系统上。

最终是解决问题，看***用哪一种手段合适还是***用哪几种方法合适，既能解决问题还经济实惠，也就是花小钱办大事。

中医诊断疾病顺序是望、闻、问、切和八纲辨证。望诊：望神、望面色、望形态、望头颈五官九窍、望皮肤、望络脉、望排泄物与分泌物、望舌;闻：听声音、嗅气味;问：问生活方式、问家族病史、问现在症状……;切：切脉、按诊;八纲：表里、寒热、虚实、阴阳;辨证：六淫疫疠辨证、七情证侯、饮食劳伤、外伤、气血津液、脏腑、肝胆、经络、六经、营卫气血、三焦等等。中医诊断学是在中医基本理论指导下，研究如何诊察病情、辨别疾病证侯，从而给防治疾病提供依据的一门学科。它是中医基础理论课程和临床课程之间的桥梁课，是学习临床各科的基础。