镁精神疾病,镁 神经

1. 孩子多动症家长带不动，多动症儿童如何培养？
2. 癫痫型精神障碍有哪些症状？

孩子多动症家长带不动，多动症儿童如何培养？

多动症宝宝的话，他在教养的时候确实会给我们父母带来比较大的一些困扰。在我们观察引导孩子的时候，我们需要去了解一下孩子的一些性格特征，还有就是他多动症的类型是属于哪一种，有没有伴随着注意力缺陷障碍。

首先对孩子多动的时候，需要像一些行为干预的引导。比如说自控力的训练，孩子有多动症的时候，有时候他的那些行动力方面，可能会不受控一样，就很难控制自己的行为，很容易不自主的就会有很多行为动作出来，这时候呢我们需要在家可以给他做一些就是静力自控力方面的训练。训练他能够***静站，还有就是模仿跟随肢体的一些动作，在做的时候时间能从短到长慢慢增加。在完成任务训练的时候，可以使用一些代币制的方法，比如说要求他做几个任务可以得一个代币没得到，多少代币就可以得到他想要的东西，利用一些外部的奖励机制，慢慢的建立孩子完成任务的积极性和一些内在的自控能力。

在孩子的心智教养方面的时候，我们需要引导孩子去学会就理解情绪。首先它能就是辨识各种表情，要能够理解自己的情绪，在理解自己的情绪基础上能够表达出来，再引导他去观察，去了解别人的情绪，这样慢慢的去建立他的同理心，因为我们很多时候有多动症的儿童，他就会比较缺乏同理心这一块，感觉别人讲的话是跟他没有关系的，所以我们要建立他一些情绪情感的训练。

我们还要让他去做一些社交技巧方面的练习，比如说在和他人交往的过程中要注意哪一些社交基本的礼仪，要在跟人交往互动的过程中，有哪一些需要注意的，可以通过一些结是半圆，还有一些社交故事，情景故事，漫画的一些社交故事来进行引导。

生活匆匆百日过，浸润心灵一刻钟！

大家好我是奕宥-小罗，很高兴回答您的王问题！

我先概述一下我对“多动症”的看法：
“穿着鞋子上床、在你上厕所的时候不听地开关灯、无时不刻地在制造噪音、做什么事都毛毛躁躁”如果您把它们都理解成多动症，就大错特错了。我是一名从事体育培训的专业育儿人员，所接触的儿童、青少年比普通的孩子咱们所谓“多动”至少要高3倍以上。我用我十年的培训经验告诉您在小罗老师的世界里——“孩子没有多动症，只是孩子没有找到倾诉和展示的出口而已”

下面我从二个方面来详细讲一下并阐述我的观点：

一、孩子

调皮是“韧性、毅力”的化身

以上孩子所发生的种种行为，孩子无非是想达到一个目标的预期成功。在日常生活中，咱们每一位妈妈、爸爸都有体会：你越是忙的时候，越是和家里的客人交谈，谈到兴致盎然的时候，您的宝贝孩子就会恰到好处地出现在你们的谈话中，来夺取话语的主动权。是的，没错！他就是在博取你们的关注（说到关注，别忘了关注小罗老师哈！）博取所有人的关注。有意思的是，你越是不搭理他，他越是在你面前蹬腿上背、蹬鼻上脸，看到了吗？看到了吗？这就是我说的现象背后，少有人考量的“调皮与毅力的秘密”但如果您答应他，他又该怎样那？那正中他的下怀，他的核心价值目标达到，他会整装待发，无时不刻地寻找下一个契机点，对于这个，他早已得心应手！看到孩子的毅力有多么坚毅了吗？。当然，我只说了一个孩子“调皮”现象中的一小种而已，而非所有的调皮都是千篇一律，由于篇幅有限，我就不在多赘述了，希望每一位宝妈宝爸们可以多思量。

二、家长

该怎么培养？我想更准确的词应该是，该怎么引导。

因为进步是双方面的，在整个育儿事情、事业中，最重要的角色是家长，家长占主动位置，而孩子一直处于被动的角色。所以家长的引导至关重要。该怎么引导那？我的建议先把引导改为“三个自我”自我学习、自我要求、自我检讨，再给大家分享一些干货

1. 表扬他的积极心态和表象背后的毅力和任性
2. 主动给孩子营造合适的场合、时间、机会，让他疯个够（最好是他喜欢的领域）并冠以最真诚的认可和鼓励。还要告诉他：这个时候你可以做你所有想做的事情，做你自己（与孩子同乐效果更佳）
3. 在我们家长所认为不该让孩子“特有调皮和毛躁”出现的场合，咱们要突然严厉下来，与前二点形成反差，反差越大效果越好。（注意：如果没有进行前二点的铺垫，这一环节将毫无意义）
4. 坚持做、坚持反复；坚持的周期越长，你所认为的“孩子最佳状态”效果就会越好

你若问我如何会这么自信的回答？

我告诉你，因为我做了太多这种成功蜕变的案例了，可以说是“临床经验”

好了，我是奕宥小罗老师今天就回答到这了，如果还有其他需要，可以在文章下方留言评论或私信我！

（原创不易，请大家关注、点赞、评论，不求转发）

许多家长都很头疼孩子的多动症的问题，不少家长在面对孩子的多动症时，缺乏耐心与信心，时有烦躁的心理出现。其实，耐心和信心是教育必不可少的因素，家长要摆正心态，才能让孩子改掉多动的缺点。

如何引导多动症孩子呢？我们提供了以下几点：

1、加强多动症儿童注意力的培养。多动症孩子的主要表现是注意力不集中，家长必须想办法改掉孩子这个缺点，可以每天讲一些有趣的故事让他集中注意力听讲。长期坚持一定能达到意想不到的效果。孩子注意力集中了，家长一定不要吝于表扬，只有鼓励和表扬，才能增强孩子的自信心，使其不断进步。

2、对多动症的孩子不要过于严格。对于多动儿童的要求，不要像对待正常孩子那样严格。只要把它们的多动行为控制在一定范围内即可。

3、把多动症孩子的多余精力利用起来。对多动症的孩子来说，精力旺盛一个突出的特点。父母可以把其精力充分利用起来，比如可以让他做一些力所能及的事情，把妈妈擦擦桌子、洗洗菜、扫扫地等，让他们把多余的力量释放出来。作为爸爸，可以带儿子去踢球，打球等消耗能量。

4、多鼓励孩子，给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不给孩子压力，让他轻松成长。

多动症孩子需要家长的耐心与鼓励，不要过分严格，也不要过分地迁就他们的行为，相信通过家长和孩子的共同努力，一定能够克服多动症的缺点。

孩子注意力不集中、冲动任性，不听管教，刚开始以为是孩子天生活泼好动，上幼儿园的时候没法安静得坐在凳子上，爱走来走去，也没法跟其他小孩子玩到一起。想着上小学了就好了，可是上了小学更折腾，上课不专心听讲，没办法完成作业，成绩差。这时候开始重视起来，带孩子去医院检查，确诊为多动症。自家的孩子不得不面对，医生建议家庭要积极配合治疗，给孩子建立一个健康宽松的家庭环境，不要打骂孩子，孩子喜欢的东西要可以一起和孩子参与，和他们一块玩游戏，调动孩子的积极性。避免含铅的食物：比如皮蛋、爆米花等，也不要用铝制器皿吃饭。另一方面要多鼓励孩子，不给他们施太大的压力，让孩子按照自己的兴趣爱好发展，而不是强制孩子让家长的意愿发展。上帝给每个孩子关闭一扇门的时候，都会另外为他开启一扇窗户。用心去做了，孩子终有一天会给你填上一份惊喜的答卷。

您好，我是广西星星，很高兴地回答你的问题。

儿童多动症是目前比较普遍的现象，它会影响儿童的生长发育，也有可能影响到孩子的认知能力，平时他的精力也不容易集中，好像永远用不完，经常无法集中精力，性格有点怪僻。其实儿童多动症的原因很多。

1.第一个原因是它的脑组织器官有可能受到损伤,那个脑神经的递质分泌失衡。

2.第二个原因有可能是有那个遗传因素，有些父母的精神异常或者是有多动症的遗传因素，都有可能不同程度的影响孩子的脑功能，造成其先天性缺陷。

3.第三个原因是维生素缺乏或者是有时候吃的食物有一些食物添加剂人工色素等。

总之多动症多动症治疗可以要一个认知能力的训练或者是一些教育的干预，他的最佳治疗是六岁到十岁左右就比较好的治疗期。

嗯，我建议你给他吃一些蛋***，还有那个钙镁片补充，这是一个比较好的治疗方法，综上所述，使用我的回答能够给你带来帮助。

癫痫型精神障碍有哪些症状？

癫痫性精神障碍[_a***_]发作性精神障碍可有发作前精神障碍的表现，如周身不适、易激惹、紧张等先躯症状持续几小时或几日，癫痫发作过后症状消失，发作时的精神症状主要是发作前数秒钟出现的幻视，自动症患者表现为意识障碍，无目的的咀嚼、解系钮扣或哼哼作声，发作时历时数秒钟，每次症状相同，少数患者发生较为持久的复杂的精神运动性障碍，如外出游荡、不知归家、历时数十分钟到数天不等，事后对上述情况不能回忆，发作后的精神障碍常呈意识模糊，定向障碍、反应迟钝，也可出现躁狂行为，一般持续数分钟到数小时不等。

持续性精神障碍主要包括慢性癫痫性精神病（类精神分裂症表现），智能障碍和人格改变、犯罪、性功能障碍等，癫痫病人出现精神分裂症症状，多在起病10—20年后，在意识清醒状态下发生联想障碍，强制性思维，被害妄想和幻听等，此时癫痫发作已停止或减少，精神症状可持续数日，数年之久，如有智能改变，则可肯定有脑损害病因学因素存在，但抗癫痫药物可影响认知功能，如呈进行性认知功能下降，应除外药物，痫性发作持续状态所引起的可能。