心血管疾病知识与预防教案-心血管疾病知识与预防教案设计

1. 有家长要求老师每天放学后把自己孩子留下来一小时，做完作业后才能回家，老师该怎么办？
2. 人体的构造教案中班？
3. 为什么有的老师总是要求家长在学生完成的作业上签字？如有未签字的学生，老师都要给予惩罚，为什么？

有家长要求老师每天放学后把自己孩子留下来一小时，做完作业后才能回家，老师该怎么办？

不要去拒绝家长，你可以跟家长说向领导反映一下这个问题。然后，要真正跟领导反映哦，看领导的态度。个人认为，学生放学后在学校多学一会也是可以的，但学校可以向家长适当收取一定的费用，来补贴教师和学校。家长同意了就加班呗，不同意正合你的意

作为教师，学生放学后是没有资格以任何理由留任何一个学生的。每一个学生都必须按时放学回家，这是目前教育局的规定。任何一个学校或者教师违反这一规定，是要问责的。要是学生留校过程出了问题，谁也负责不起。另外，从心理学角度来看，单独留某位学生下来，也不适宜其身心健康，这让学生心理上觉得自己跟其他学生不一样，从而对自己学习能力产生怀疑和不自信。

关于家长的要求，建议你不予正面答复，让他跟学校领导反应，让学校领导跟他解释为好。以防家长误会是你的意思。

作为教师，学生要是屡次无法完成作业，应与其家长交流，共同找出原因所在。是教师布置作业过多，还是其本身基础跟不上，亦或是他无人监督缺乏自觉性等等，找到原因对症解决。

不过倒是有关于小学学生下午将延时放学 这一做法。但其目的是为了缓解“家长上班接孩子难”，有的地方教育局已经开始试点执行。

该局相关负责人表示， 目前小学生放学时间一般都在下午3点半到4点，目前正在考虑将学生留在学校至6点。

相关政策正在制定中。据悉，将以开正面清单和负面清单的模式， 学校不能在延时时间段上课 ，目前将考 虑以兴趣小组模式，比如阅读、天府文化、艺术、科学、音乐等小组。

据了解，延时时段初步考虑三种模式。

一、是购买服务，让有能力的社会机构参与；

二、是学校自己做；

三、是请高校志愿者进入学校开展服务。

该教育局相关负责人表示， 该模式将不会增加市民家庭费用。

现在，当老师不是一件简单的事情，需要有大心脏，需要有足够的承受力。其实你遇到的情况，估计不少老师都遇到过。首先我认为，家长提出这种要求，也不要过度去解读。有些家长可能就是单纯地希望孩子在老师的监管下能更自觉，回到家里自己管不住孩子，所以希望能在学校把作业完成，才让孩子回家。家长并没有考虑到老师的实际情况。

我当班主任二十年，也曾经遇到家长提这样的要求，我会跟这样解释：其一，我们班的任课老师放学后也需要回家，需要休息，他们也有家庭，有孩子需要照顾，所以寄希望于老师每天把孩子留下来一小时完成作业，是不现实的，得让家长费心。其二，即便老师愿意留学生在放学后完成作业，由于学生回家较晚，老师也怕孩子出安全事故，如果出了安全事故，该谁负责任？

其实家长大都能理解老师的，同时老师也要学会拒绝家长的一些要求。拒绝的方式也不必太生硬，不必带着怒气。前段时间我班上一任课老师说总有家长在晚上十点钟以后还给老师发信息，询问孩子的学习情况，不回信息又不好，回了信息又没完没了影响休息。针对这件事情，我在家长会上也跟家长进行沟通：建议家长在下班后或者周末休息时间尽量不要打扰我们班的老师，让老师休息好，才能有更充沛的精力教好孩子。当然有特殊情况除外，比如孩子没回家等等，还是要及时与老师联系的。作为弥补措施，我会把课表发到家长群里，对家长说，只要老师没课，你们可以随时与老师沟通，或者到访。下班后睡觉前如果每个家长都给老师发几条信息，估计老师都会被信息给轰晕了，第二天上课都无精打***。

当班主任这些年，我觉得家长都能理解我的建议，而且彼此之间都能相互尊重和谅解。我一直觉得，老师和家长之间的目标是一致的，都是为了孩子更优秀。每次家长会，我都会把家长好好表扬一番，和家长之间形成良性互动。

这是老师负责任，老师也有家人，也有孩子，放学加班是没有钱的，老师只是觉得孩子在学校完成作业更认真，所以督促孩子在学校完成。方糖如果您不愿意，也可以和老师说，保证您回家也能督促孩子认真高质量的完成作业，老师也乐得轻松。

谢谢邀请！

这可以说是消极对待的表现，不能自己解决不了，就把责任全部推到老师身上。

老师也不能全天候的为某一个孩子服务，老师也有家，老师也有孩子，她没有义务要这样去做。

如果你交了托管费，那就另当别论了。

但从另一个角度来看，把家庭作业改为课堂作业也未尝不可。

放学时间四点半还四点半不变，前有教育部明文规定1~2年级不让布置作业，后有家长：要做作业就留学校做作业吧。那怎么办？只能向课堂要效率，这就是我们学校和老师面对新的教育形势和出现的新的教育难点该研究的问题。

我们知道所学知识，必须要有一定的作业量做保证，就学生来说是巩固知识，就老师来说，是想通过学生作业完成的好坏来获知学生对知识的掌握程度，以调整自己的教学方式和教学进度。

作为家长我们完全有理由配合老师完成孩子的作业而不该用这种形式发难老师。

老师能不能拒绝呢？作为一种谋生职业来说，老师也和常人无异，为什么要被职业光环***呢？没有必要硬撑着接受，可以婉拒。

人体的构造教案中班？

人体的构造教案

　　教学目标：

　　1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据工作功能的'不同人体还有不同的结构划分方法。

　　2、人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。

　　教学准备：、领巾。

　　教 法：自主、合作交流。

　　教学重点：身体由哪些部位构成

　一，歌曲导入

　　二、出示故事，观察身体内部结构；出示身体构造图

　　在观察身体内部活动时，我引导说人体的有些组成部分从外形上是看不到的，但却听到，触摸到或感觉得到它的存在。人体内部有那些部分组成？学生根据科学常用的观察丰富确定用看，听，闻，捏，摸的方法，观察身体的内部组成。这时在分组观察并及时记录。通过看学生知道身体内有血管，喉咙，听后知道体内有心脏，有肠子，捏一捏，摸一摸知道体内有骨骼，肌肉，关节。通过运用多种感官不但掌握了科学的学习方法，还了解了一些隐藏在人体内部的器官，提高学生的观察能力。也使学生体会到观察对象不同时，要选择与之相适应的观察方法，才能达到观察目的。

　　三、身体怎样工作的

　　孩子们相互讨论身体工作的原理

　　四、归纳总结 ：

　　孩子们，通过今天这一节科学课的探究，知道人的身体从外形上看一般可以分头、颈、躯干、四肢、四个部分。让学生说说自己的收获。这样既巩固了新知，又把新知进行了梳理。

为什么有的老师总是要求家长在学生完成的作业上签字？如有未签字的学生，老师都要给予惩罚，为什么？

其实这是一种家校互动的方式。

孩子的成长教育本离不开家长的陪伴与支持，所以如果有老师这样要求，千万不要认为老师们在推卸责任，跟老师唱反调，甚至在孩子面前说老师这样做是偷懒。

其实，这样做，对孩子习惯养成只有好处没有坏处。

首先，从法律角度来看，让家长为孩子作业或者试卷签证，是对孩子学习情况的一个知情权的保障，合理合法。

其次，更多的是一种督促，配合老师一起促进孩子养成良好的学习习惯，按时完成作业，或者及时纠错。

有的家长看到老师这样的要求会很反感，总感觉老师把辅导孩子作业的事或者说检查孩子作业的工作推给了家长，从而对老师有所埋怨，每次看到作业就头大，尤其是现在辅导孩子作业的负面情绪报道很多。

有的家长干脆来一句：我没上几年学，辅导不了孩子，检查签字也是白搭，孩子就交给老师，我们放心。

其实，让家长签字，并不是意味着老师把课后作业都推给了家长，好多家长签字的试卷都是已经评讲过或者让孩子提前纠错，签字以后更利于评讲，这个过程更利于孩子去自己思考，在纠错反思中提升自己。家长签字后的作业也是要批改，也是要评讲的，这只是共同促进孩子按时完成作业的一种手段。

所以，学生不只是老师的学生，我们作为家长也要积极主动参与对孩子养成教育之中，积极支持和配合老师们，一起为孩子的学习成长贡献力量。

家校合作，才会共赢，才更有助于孩子更好成长！

学校和家庭都一样，都是一个目的：为了孩子的一切！携手合作，共同促进孩子进步！