高校精神疾病学生,高校精神疾病学生管理办法

1. 高中生会得精神病吗？
2. 如何送患有精神类疾病的人去医院检查？
3. 大学生有双相情感障碍需要被强制退学或休学吗？

高中生会得精神病吗？

会，并不是学习压力大，也不是父母不懂教育，而是中国底下有一层，那就是美国***利用高科技隐身术等对中国境内思想觉悟高的男女老少进行***，高中生中也有思想觉悟高的男女同学，他们同样逃不掉，这些高中生怎么可能猜得出，只能被***人摆布，从而心里不愉快，又不准说出来，时间长了就得精神病了，

回悟空话，高中生会得***吗，在现实生活中，高中青春发育高峰期，高中生得精神正常的很，思想坚张，长期休息不好，原因家庭的迫切要求的学习，学校的紧追学习，生活的小事不如意，精神乘受低下，造成悲剧一角，让一个好学生逼上梁山，是社会先象，总之压力太大造成的，好了回答完了

高中生得***的比率应该高于普通人群，中国高中生的学业重、家长和社会给予的压力很大。我高中就有一个同班同学患了***，其实学习成绩也是不错，发病原因不清楚。就记得半夜发病把大家一个一个叫起来，挨个训斥（好像我是幸免的极个别同学）。第二天就给退学送回老家了。再后来据说是父母不在，无人照顾，流落街头，下场凄惨！近20年来就没有他的消息了。

当人能接受生活开始，就有所需求，当需求超出了自己的承受能力，试放不出来，精神受到很大刺激，就容易的***，当前高中生来自各方面压力很大，得***的风险也大，所以老师家长要给他们宽松的生活，简轻他们心中的压力，让他们健康成长。

任何人都有得***的可能，高中生得***的机率会更大。高中生在校期间学习压力大，功课较多，任务繁重，记得上高中的时候有很大一部分同学在教室看书到晚上十点，回到宿舍还不忘记拿手电筒躲在被窝再看上一个小时，面对这样一种竞争压力，有些心理素质较差的同学则会受到影响，再加上有的学生本身家境就比较贫困，学习才是其唯一的出路，这种自己给自己的压力无形之中很容易就会将自己击垮。有的同学是迫于亲人的压力，家长对其要求比较高，每天都在压力之中度过，久而久之，日积成疾。

当然，相信大部分学生都能够找到适合自己的方式来应对这样的一些压力，使压力变为动力。也相信家长们不会给孩子们过多的压力。在社会如此发达的今天，我们亦可以通过各种方式来改变自己的命运，让自己变得更加优秀。只要你肯下功夫，机会有很多。望***纳！

如何送患有精神类疾病的人去医院检查？

既然是精神类的疾病，有的时候肯定很难控制。病情发作时候自己情绪失控，只能***取强制行为将病人送去医院。在一个就是正常情况下，哄骗的方式送你医院（这个方法比较不太管用，因为这类病人惧怕和恐惧感比较强，担心去医院）。

谢谢你的邀请，我见过送精神病患者，都是用强行的手段进行，不然他不会去。他更不懂什么叫配合，去看病。什么都不懂，只知道强行他的人是坏人。当然***患者只有这样强行才能进医院。谢谢

谢谢邀请！患有精神疾病的人大多比较敏感，会很在意别人的看法，能够实话实话的最好直接说，这样比较省事，当不能直接说的时候，还是多几个人一起连哄带骗的把病人送到医院去检查，若是病情真的要住院治疗，医生会告诉你的，只能强制性的留院治疗，要是进入到***医院那就可怜了，传说里面都会强制性的管理！

您想说服***人自己去住院？很佩服您的人文关怀精神，同时也让我觉得必须普及一下***人的一些通识性知识。

自我介绍一下，我是一名确确实实在脑科医院待过的心理咨询师，对抑郁症、躁狂症、精神分裂症、各种妄想症（其实属于症状了）等面对面地交流、观察过。

什么是精神障碍？这是我之前答过的题，只附图，不重述。

精神障碍患者有一个检测标准是——自知力。什么叫自知力，我知道自己的状态，我知道自己有病，我难受会主动求助；当自知力部分或全丧失时，我们会说这个人的精神除了问题，这时候可以用“正常与异常”判定三原则进行鉴别诊断。

通俗来讲，***人活在自己的世界，那个世界跟我们眼中的世界是不一样的。你们生活的世界都不一样，你怎么说服Ta？

他看到墙上有个黑影跟他说话，你看不见，你要跟他讲一番道理？

近些年我们看到新闻中的安全***，都会熟悉一个词语——有无***史或家族***史。因为在法律上，***人“无民事行为能力”或“限制民事行为能力”，在某些时候，是不用承担***后果的。

因为在精神疾病发作期间，是不自知的，是不受意识控制的。

精神疾病有很多种，有持续性或间歇性的，有些可以沟通，但一般来说，有伤害性的***性问题，都是家人想办法送至医院管制、治疗。

如果能够正常沟通、讲道理摆事实，也许就不叫***人了。

大学生有双相情感障碍需要被强制退学或休学吗？

显然我国目前没有法律规定大学生有双相情感障碍需要被强制退学或者必须休学，但出于对学生负责任的态度，作为医生我还是建议休学以治疗为主。

大学校园里的双相障碍

大学生的年龄一般在20岁左右，其实属于双相障碍的高发年龄，而且大学校园里的学习生活更自由，有更多的时间去***，常常会长时间让人保持一种情感高涨的状态，所以有情感波动的学生也会更容易出现情感高涨或低落的表现。

双相情感障碍毕竟是严重的精神疾病，患有双相情感障碍的患者很容易出现一些无法适应学校生活的行为，比如躁狂发作的言语增多，思维联想加速，精神运动性兴奋，挥霍，易激惹，或者[_a***_]发作的精力减退，极易疲劳，兴趣丧失，思维迟缓，悲观厌世等表现。不管是躁狂发作还是抑郁发作，都会严重影响一个人的社会适应能力和认知功能，更是让大学生难以坚持大学学习生活，而且还可能会严重到影响周围同学的生活。

之前有个女同学上大学后军训时发病，因小事先后打了老师和同学学，被家人接回当地住院治疗，缓解后又休息了半年才回到学校上学。所以，处于发病期的大学生是没有办法坚持和完成大学正常学习的，最好是休学治疗，待病情缓解后再行返回校园。

一些学校的做法不可取

我曾经遇到过学校对于康复的双相障碍患者过分担心，有的要求医院出具患者不再发作证明，有的要求医院出具住院诊断，有的更是不管怎么样也要拒绝患者返校上学。但双相情感障碍毕竟是发作性疾病，缓解期是完全可以恢复到完全正常的状态的，不让他或她回归校园，就等于亲手断绝了一个青春年少的大学生回归社会的宝贵机会。

曾经我有个患者在康复后返校时就是被学校百般拒绝，不让一个学生返校上学，说怕影响其他同学，后来还是家长到教育主管部门申诉，并扬言教育部门管不了就***学校和教育部门，才最终允许孩子返回学校。

我的观点

我们的社会对于精神障碍患者还是存在相当明显的歧视的，整个社会对于患者的包容度还很低，你说的学校的情况也是很普遍的，治疗是首位的，但治疗的目的是让学生能够真正的回归校园和回归生活。希望我们的社会对给患病的孩子们一些理解和关爱，谢谢！