夏季常见疾病讲座小结-夏季常见疾病讲座小结怎么写

1. 停课不停学的网上教学取得了哪些效果和值得反思的经验？
2. 讲座观后感万能开头和结尾？

停课不停学的网上教学取得了哪些效果和值得反思的经验？

能够面对面 何须线上见！

停课不停学只是疫情期间的非常之举。 如果能够面授， 从授课效果来说，线上课程还是比不了线下课程的。

目前线上课程对于能够自主学习， 主要以知识点学习的高中以上学生的效果还可以。 对于小学生甚至学前学生而言， 效果真的是不尽如人意。

市场也给出了答案， 疫情之初的2、3月份， 很多从线下转为线上的教育机构想消耗学费， 结果不得不半价消耗或者是改为赠送。 为啥？ 市场不认同。如果线上课程效果那么好， 国外早就应该有成功案例了。 大家都可以上哈弗大学的线上课， 那一样不是全世界的最优秀的学生仍旧希望成为哈弗的学生坐在教室里聆听***？

另外对于小学生而言， 线上教育耗费了大量的社会成本。 首先不说， 市场上的各种PAD 都被一扫而空， 就是家长的投入也消费了多少社会***？ 对于复工对于急需社会经济的重新活跃都是一个弊端。 如果是双职工的家庭， 没有人陪伴是很难进行线上学习的。 有的是老人看护。 而实际上线上学习往往家长成了班主任。 不仅仅要看管孩子的学习纪律， 还要给孩子复印课后作业。 录制各种学习***上传。 这些操作一般老人是应对不了的。

最后就是孩子的感受， 学习不是一个人的行为。 孩子需要群体学习， 互动。 古代皇太子的学习条件应该是最好的。 能够当上太子老师的一定是国家学识最牛的， 能够接触到的藏书也一定是国家图书馆级别的， 但是为啥还要一帮王爷的孩子来陪太子读书？

说到这里， 优劣自分。

停课不停学，这是形势所迫，不得已而为之的一种教学手段。从2月份到现在，孩子们在家已经上了近三个月的网课。

网上课程的学习，通过孩子们的学习成绩和家长的反馈来看是弊大于利。首当其冲就是对孩子们的视力影响很大，一天几门课几个小时面对电脑，👀眼睛疲劳干涩。另外，孩子们对游戏的诱惑不可抗，网课上完了，接着玩游戏。特别是现在家长们陆续复工，孩子一人在家上网课，孩子的自控力是很差的，也许有时趁家长出门了，连正常的课都没上都有可能。昨天我听一个家长说他们班群数学老师在群里发脾气，说一个班有15个孩子没交当天作业。另外还有一个弊端是上网课完了后，老师布置的作业都是有家长批改，老师把正确答案发在群里有家长对照答案去批改，批改后上传***通，这其中不乏有孩子做不到题，家长也不知道怎么做，反正老师发的有答案，对着答案抄就行了。

你要说有什么网课经验可以总结，我倒是觉得，通过这次长时间的网课，老师们积累了操作经验，经过这么长时间摸索，倒是挺愿意***用这种形式上课，毕竟比亲自面授省心一些，不用风尘仆仆地跑去学校。

总之，对学生身心健康而言，网课是不及面授课的。

网课是在疫情期间学习的比较好的方式。

收到的效果:

1.网课可以让孩子们共享教育***，这个时候大家所享受的是最公平的教育，对于学习成绩好，但是处于农村的孩子们来说是非常值得他们高兴的。

2.网课让孩子们学习地更快，没有其他学科的干扰，孩子们一心一意地学习主要学科，会更加轻松。

经验：

1网课可以和老师们自己的直播课联系起来，这样更加有利于学习。

2.网课对于大部分学生还说需要家长的监督，没人监督的话孩子自觉性就差很多。

反思：为什么现在的孩子对于网课交的作业很马虎，没有在校的正确率高呢？还有的学生根本就不交作业，都是什么原因呢？可能与家长和孩子的不重视有关系吧，从内心中可能觉得没什么大不了的。再有，现在的社会和网络对于孩子的吸引力太大了，孩子们沉迷于网络无法自拔，哪还有心思学习呢

现在学生在家上网课，开创教学新的里程碑，未来教学高中大学一些学院，可以上网课完成学业了，节省时间、节省太多的社会***了，如同提倡家庭办公一样，未来教学可以研究探讨一下，不用那么多的老师，高楼大厦的学校。

网上教学持续了两个多月了，停课不停学成为2020开年最火的事。网课从最初的不知所措，到后来的轻车熟路，从吵吵闹闹到自然而然，从怀疑到认可，从陌生到熟悉，走过了一段不平凡的路程。

效果

一是学生和家长取得了共识，疫情期间网课是最好的选择。因为特殊情况，不能开学，又不能放任不管，网课成了最适合的办法。

二是在老师和家长的共同关注下，学生的学习自主性得到了一定程度的提高。家长和老师的互动也从未像当下这样紧密。

三是学生的课程、考试和信息反馈一点都没有落下，所有的步骤都是安照教学大纲设计和实施，有效保证了教学持续性和连续性。

四是学生在学习过程中的表现完全呈现给家长，可以迅速get到孩子哪方面好，哪方面差，对后面配合老师指导孩子学习起到了很大作用。

五是对于老师的备课及非现场教学能力都得到了极大的促进。从做的不太好，到做的很好，就是提升。

经验

当然，在网课教学过程中，还是有很多方面经验可以总结的。

一是课程的准备和设置，毕竟和面对面课堂有所不同，所以你的教学场景、背景、光线、形象、语速、声调、工具等等都会成为日后教学中可以借鉴的点。

二是对于线上教学的把控，比如提问、考勤、考试、反馈、评定等等方面，这些都是非常好的经验积累。

三是通过自己课程回放，再去看别人的网课，能够***长补短，对比差距，快速找到解决的办法。

反思

几个月下来，值得反思的东西很多。

一是在没有准备的情况下，要有快速的反应，不能因为疫情，就停下脚步。

二是要有负责任的态度，不管什么时候，你的学生就是你的责任所在。拿出百分百的热情来面对，才是最好的选择。

三是平时就要多积累，多学习，在关键时刻才能拿出真东西来，不至于网课之初好多人不会上，不会讲。

四是线上教学真的是一种很好的选择，但是也要考虑到学生的健康，比如视力，也要考虑到学生的自律性差，比如网瘾，还要考虑到家长的压力，毕竟他们也要上班，也要复工，也要生活。

讲座观后感万能开头和结尾？

天还有些暗，刚下过雨，空气有些阴冷，天微微泛白。早晨看了一个关于学习的讲座，使我获益匪浅。

　　学习。何为学习？如何学习？

　　首先，学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。学习可以说伴随着每个人的一生，而好的学习方法则往往能起到事半功倍的效果。要做到先复习、整理课本内容再完成作业的习惯，省时省力。俗话说“不动笔墨不读书”，读书尽量要朗读，而且要做笔记。

　　另一方面是巩固记忆力，记得又快又准则是我们的所追求的。要及时复习，在未忘记之前24小时内多次记忆，让后逐渐拉长，起到强化作用。记忆知识点也要有方法，理解记忆、分散记忆与整体记忆相结合、左右脑结合记忆、图表类记忆都是不错的选择。

　　学习上很重要的一个方面就是合理分配时间，集中注意力，不要把时间浪费在毫无意义的事上。

　　除此之外，北大清华的尖子生也讲解了他们的学习方法，例如：错题归类，图表总结，扩散思维等方法。

　　以上全部就是我从讲座中所学习到的。