常见疾病实训手册-常见疾病实训手册内容

1. 健康风险评估的健康风险评估的种类与方法？
2. 传统医学中有个说法即“中病即止”，当如何理解和实践？
3. 学医有什么特长和爱好？
4. 营养学要学哪些知识、科目？
5. 医学所说的临床到底是什么意思？

健康风险评估的健康风险评估的种类与方法？

从不同的角度出发， 健康风险评估可进行多种分类。如，按应用的领域区分，健康风险评估可分为：1）临床评估， 包括体检、门诊、入院、治疗评估等；2）健康过程及结果评估，包括健康状态评估、患病危险性评估、疾病并发症评估及预后评估等；3）生活方式及健康行为评估，包括膳食、运动等的习惯评估；4）公共卫生监测与人群健康评估，从人群的角度进行环境、食品安全、职业卫生等方面的健康评估。

从评估功能的角度，常见的健康风险评估种类及方法如下： 疾病风险评估的目的区别于一般的健康风险评估，疾病风险评估指的是对特定疾病患病风险的评估(disease specific health asses***ent)。

其主要目的有：

1. 筛查出患有制定疾病的个体，引入需求管理或疾病管理。

2. 测量医生和患者良好临床实践的依从性和有效性。

3. 测量特定干预措施所达到的健康结果。

4. 测量医生和患者的满意度，

一般健康风险评估的特点对于疾病风险评估一样适用。另外，疾病风险评估还有具有以下特点：

1. 注重评估客观临床（如生化试验）指标对未来特定疾病发生危险性。

2. 流行病研究成果是其评估的主要依据和科学基础。

3. 评估模型运用严谨的统计学方法和手段。

4. 适用于医院或体检中心、健康/人寿保险中的核保与精算。 疾病风险评估作为健康风险评估的一个主要类型， 与健康管理措施有着密切的联系。某种程度上说，疾病风险评估起着监看管理分流器的作用， 通过疾病风险评估可以人群进行分类，对处于不同类型和等级的个人或***实施不同的健康管理策略，实现有效的全人群健康管理。

疾病风险评估的方法：

如同前面特点中所述，疾病风险评估的方法直接源于流行病学的研究成果。其中，前瞻性队列研究和对以往流行病研究成果的综合分析及循证医学是最主要的方法。前者包括生存分析法、寿命表分析法等，后者包括Meta分析、合成分析法（synthesis ***ysis）等。

疾病风险评估的步骤：

从大的方面来说，疾病风险评估主要有以下4个步骤：

第一，选择要预测的疾病；

第二，不断发现并确定与该疾病发生有关的危险因素；

第三，应用适当的预测方法建立疾病风险预测模型；

第四，验证评估模型的正确性和准确性。

传统医学中有个说法即“中病即止”，当如何理解和实践？

老中医常常用的两句口头禅:一句叫作“中病即止”,另一句叫作“效不更方”。

“中病即止"说的是在利用某方治疗某病一旦有效,就要停止使用该方继续进行治疗;

”效不更方”说的是如果某方对某病有效,应继续守此方治疗。

这是两个完全相反的观点，逻辑上难以成立，但仔细分析一下就会认识到这两种说法并不矛盾。需要用中医的辨证论治的思想来看待两个完全相反的观点。

“中病即止”的“病”多指实证而言，因为实证的邪气虽盛,正气亦旺，一经治疗,邪气只要有退衰之势，正气就能乘胜进击，驱邪之残余于体外，医者不可以为初战收功，就穷追不舍，继进攻剂，否则常有伤正留邪之虞。

如《伤寒论》阳明腑实痞、满、燥、实或服大承气汤后，只要大便通畅,就应停药，所谓“得下,余勿服”。

“效不更方”是针对虚证和虚实夹杂证或慢性病病情变化不大者而言。

如：临床对慢性肝炎属肝脾不和、脾虚湿困、肝血不足或肝肾阴虚等证者，经治疗后，病情改善、病人精神状态转佳，医者不得岡于“中病即止”之说而终止治疗，而当按原来有效的方药继续治疗。还有些内伤杂病如慢性肾小球肾炎，经段时间治疗，病人浮肿消、小便利、饮食增，脉舌几如正常人，看起来好象治愈了，但化验小便，发现有蛋白或者血球等，则应仍用原方，直至彻底治愈。

总之，学习中医，方法应该灵活，所谓知常达变，乃可言医”，就是这个意思。

中医是讲究阴阳的，所谓“阴阳平衡”是人体无病的标准。

“中”即平衡也！既不偏阴，也不偏阳，是谓“中”也。当人体达到或者即将达到阴阳平衡的时候，就可以停止用药了。也就是“中病即止”。这是中医的一种以药引病的标准归途。

中医以阴阳来概括、解释疾病。所以中医认为，疾病的产生是以阴、阳的偏盛或者偏衰造成的。中医眼中的一切，都可以化到阴、阳的分类上面，从而通过阴阳的偏盛偏衰的解释，最终的定性疾病的性质。

从开始的通过“望闻问切”的诊断手段，收集相应的疾病信息，通过阴阳偏盛偏衰的认知，合到阴阳之上。然后以偏盛偏衰的药物组成，以阴阳概念为指导，来纠正偏阴或者偏阳的机体，从而达到治疗的目的。最终使得阴阳的平衡得到恢复，人体的疾病自然可以痊愈。

阴阳五行理论是中医的基础，只有很好的掌握这一理论，并在文化、生活、实践、医疗实践中不断的摸索，归纳与总结完善之下，才能有所精进。这些是我们的优秀文化代表，完全不同于西方文化对于世界的认知。在这种理论基础之上，完全可以推演出许多西方文化所不能得到的结论和结果。这完全是由于基础理论的作用。

我们应当有“文化自信”。继承和发展千百年来传承下来的中医知识。既不做败家子，全盘抛弃；也不固守不前，拒绝当代西医知识。而应该有“中病即止”，阴阳平衡的心态。海纳百川，有容乃大。

中病即止，中病是好了的意思。好了就不要再吃药了。是药三分毒，任何药物都有副作用和偏性。比如说人参和冬虫夏草好，大补的。但吃多了会使人上火。为什么老年人适合吃？是因为人老阳气不足的原因。

谢谢邀请，从字面意思理解“中病即止”为有病在身就要知道为什么会生病，知道原因后必须立即终止其发病的因由。简单比如一下，由房事过频导致的病，我们就要立即终止。比如由于劳累过度导致的病，我们必须减少劳动强度。比如心怀恶念导致的病，我们就要立即去用善念去改正。等等，这个在中医理论中为称为“中病即止”。让大家见笑了，很荣幸能让悟空点名回答问题。

学医有什么特长和爱好？

学医的特长和爱好有很多，以下是一些例子：

1、特长：

医学知识：学医的学生通常具有丰富的医学知识和临床经验，能够提供专业的医疗服务和建议。

诊断能力：通过学习和实践，学医的学生通常能够准[_a***_]断各种疾病和病症，为患者提供有效的治疗方案。

沟通能力：学医的学生通常具备良好的沟通能力，能够与患者和家属进行有效的沟通和交流，确保患者理解和接受治疗方案。

团队合作能力：在医疗团队中，学医的学生通常能够与其他医护人员紧密合作，共同为患者提供全面的医疗服务。

2、爱好：

阅读：学医的学生通常喜欢阅读医学文献和学术论文，以了解最新的医学研究成果和临床实践经验。

运动：适当的运动有助于保持身体健康，学医的学生通常喜欢参加一些运动，如跑步、游泳、瑜伽等。

音乐：音乐可以缓解压力，学医的学生通常喜欢听音乐或者学习一些乐器演奏。

旅游：旅游可以开阔视野，学医的学生通常喜欢在***期或者空闲时间出去旅游，了解不同地区的文化和风俗。

营养学要学哪些知识、科目？

你好，一般来说:

营养学主要课程：中医学基础、解剖生理学、病理学、中药学、方剂学、病理学、药理学、基础营养学、西医内科学、西医外科学、食品微生物学、食品毒理学、食品卫生学、烹饪学基础、临床营养学、中医药膳学、卫生法规与监督等。具体到每个学校可能部分有所不同。这个得你具体咨询学校。

它的就业前景非常广阔,毕业生可在各级医疗卫生机构、动植物检验部门、营养与食品安全服务部门、食品企业、食品流通、各类餐饮业、教学单位等从事营养与食品卫生技术工作,以及从事食品安全检测、社区人群营养卫生管理和社区人群卫生保健工作等。

营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养成分（包括营养素、非营养素、抗营养素等成分）在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。

营养学的英语单词Nutrition被解释为：1、一个生物体吸收，使用食物和液体来保持正常的功能，生长，以及自我维护的有机过程。2、食物对健康和疾病的关系的研究。3、一种追求营养成分和全部食物的最佳搭配，达到身体的最佳健康状态。

营养学一般可以划分为膳食营养学、运动营养学、公共营养学、临床营养学等领域。如运动营养学是研究运动员的营养需要，利用营养因素来提高运动能力，促进体力恢复和预防疾病的一门科学。运动营养学是营养学的一个分支，是营养学在体育实践中的应用，所以有人把运动营养学视为应用营养学或特殊营养学 。

一、主要课程

中医学基础、解剖生理学、病理学、中药学、方剂学、病理学、药理学、基础营养学、西医内科学、西医外科学、食品微生物学、食品毒理学、食品卫生学、烹饪学基础、临床营养学、中医药膳学、卫生法规与监督等。

二、培养目标

培养能够对人体营养状况及膳食营养进行评价、管理和指导；开展预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作；具备膳食营养状况调查分析能力、营养食品开发的设计与评价的应用型高等职业技术人才。

三、开设专业

中国相关医学院校开设的专业课程。基础课程：化学、人体学、生理学、生物化学、药理学、免疫学、微生物学、计算机应用基础、临床医学概论、中医学、流行病与卫生统计学、预防医学等。专业课程：营养学基础、社区营养学与实践、食品分析与检验、食品工程工艺学、营养实验技术、食品卫生学、毒理学基础、食品卫生监督与管理、保健食品、临床营养学与实践、特殊人群的营养、烹饪学基础、营养分子生物学实验、中医食疗等课程及生产实习。另设部分选修课。如一些相关书籍也介绍有。

医学所说的临床到底是什么意思？

医学上的临床是指在临床医学领域进行的实际病例观察、诊断和治疗。临床医学强调实践性，它通过对患者的观察、检查和实验室检测等手段，来了解疾病的本质，为患者提供最佳的治疗方案。临床医学是医学领域中最基础和最重要的领域之一，也是医学研究和临床实践的核心。

“直接接触病床”，即直接接触病人，对病人进行实际的观察，称为临床。

从医学科学的角度上讲，临床相对基础。如临床医学、基础医学；临床部、基础部；所谓基础即医学的基本理论，基础知识，基本技能的统称。

临床医学则直接面对疾、病人，对病人直接实施治疗的科学。 而行政、工勤则也为病人服务，但是这种服务是间接的，是从行政管理、物资供应、生活保证等方面提出供的。 不难看出，所谓“临床”即直接面对病人、直接参与诊治病人，这里的“床”应该是病床，“临”应该是面对、面临的意思。

扩资资料

临床的职称和学位：

临床医师的职称分为住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师，另外在一些教学医院里，还有一个职称序列即助教、讲师、副教授和教授。而学位则又是一回事，是根据其受教育程度和科研经历水平，分别授予学士、硕士和博士学位。

这些都是医疗机构对于每一位医生的医疗技术水平及科研教学水平综合评价的一种方法，从一定意义上讲，可以反映出每位医生的医疗技术水平及教学水平。

参考资料来源：