幼儿常见疾病急救知识培训_幼儿常见急救知识培训心得

本文目录一览：

• 1、必学!婴幼儿急救术
• 2、幼儿常见意外事故的简单处理
• 3、幼师专业会有急救的相关课程么?

必学!婴幼儿急救术

1、【海姆立克急救法】如果宝宝不小心被异物卡到气管，该如何正确急救？海姆立克急救法是目前zui有效的一种急救方式。

2、因此爸妈、保母及身边的家人，都应该要学会CPR、异物梗塞的婴儿急救术，这不难学，而且非常重要！千万不要以为这事不会发生在自己宝宝身上喔，必要时是救命法宝！ PART1：婴儿CPR，学起来保平安 新生儿生理器官及防御机制均未成熟，容易因意外而呼吸暂停，及时施予婴儿CPR能使婴儿恢复呼吸动作。

3、心肺复苏术（ CPR） 发现宝宝被异物噎到、溺水（休克）或呼吸衰竭、猝死，在发生意外时，要当机立断，把握黄金时间，施行急救术。为了增加救命的成功机率，2010年美国心脏学会已将过去的「ABC」急救步骤更改成「CAB」，完整步骤称为叫叫CAB（查看意识与呼吸→请求支援→胸外心脏按压→畅通呼吸道→人工呼吸）。

幼儿常见意外事故的简单处理

及时通知受伤幼儿的家长。幼儿在园发生安全事故后，当事者应及时告之家长真实情况，还可征求家长的处理意见，不要等到家长来园接人时才说，应尊重家长应有的知情权。做好受伤幼儿家长的安抚工作。

及时家访：事故发生的当天，家园都忙于关注孩子的伤情和救治，教师不便与家长详细沟通，因此，当班教师、班主任、园长应该进行一次及时的家访。进一步了解、关心幼儿的伤情，并在家长情绪比较冷静的情况下，再一次详细说明事情的全过程。通过交流沟通，增进家园间的理解，达成处理此事的共识。

幼儿在幼儿园发生意外时，如何处理？参考如下：现场安全： 立即确保现场安全，防止事故进一步扩大。保护幼儿周围的环境，防止其他幼儿受到伤害。及时救助： 确认伤势情况，根据不同的情况提供紧急救助。对于轻微的擦伤、摔倒，可以进行简单的处理，如清洁伤口并贴上创可贴。

及时处理受伤者：当幼儿受伤时，老师要马上判断幼儿受伤的大致程度，程度轻的，如表皮擦伤，可自行处理，程度重的，如伤口流血、骨折等情况，在叫园医的同时应为幼儿止血，使幼儿受伤的肢体保持不动。幼儿园不能解决的，要马上送幼儿去医院作处理，不得延误治疗时机。

和家长坦诚交流 在处理事故时，教师要尽量和家长坦诚交流，既要维护儿童和家长的利益，也要实事求是地保护自己和幼儿园的利益。化解矛盾 如果在处理意外事故过程中与家长有了矛盾，教师要保持冷静的态度，不要与家长发生正面冲突，避免矛盾扩大或激化。

幼师专业会有急救的相关课程么?

1、幼师专业通常会包含急救的相关课程。这是因为在幼儿园工作的幼师需要具备基本的急救知识和技能，以应对可能发生的意外情况。急救课程通常会涵盖以下内容： 急救原则和基本知识：包括急救的目标、原则和步骤，了解急救的基本概念和术语。 常见意外伤害的急救处理：如骨折、切割伤口、烧伤、中暑、窒息等。

2、深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。

3、幼师英语 根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

4、幼儿心理学 了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及 幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼 儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。

5、有用。根据查询教育培训网显示，持有红十字救护员证可以增强持有人的急救技能和知识；持有红十字救护员证可以增加持有人在职场上的竞争力；持有红十字救护员证可以增加持有人在生活中的安全意识和防范意识。因此考红十字救护员有用。